Le concours comptait deux catégories : générale et étudiants. "L’objectif est de sensibiliser aux enjeux de la non-qualité. Pour les étudiants, cette démarche pédagogique aiguise leur regard et les incite à se rendre sur le terrain, à observer et à comprendre par eux-mêmes l'importance des bonnes pratiques enseignées et les conséquences de leur non-respect", explique l'organisme qui note également que les dommages identifiés relevaient "du désordre classique (défaut d’évacuation des eaux pluviales, décollement de revêtement en façade…), des problèmes d’interfaces entre les lots et des désordres d’actualité, (platelages en lames composites notamment)".